Artículo de la “Revista Change” Describe los Rediseños Exitosos de Cursos Grandes

Varias universidades están descubriendo que la mejor estrategia para extender mejoras en el aprendizaje de los estudiantes es rediseñar sus cursos. Una de éstas es la Univerisdad de North Texas. Durante los últimos seis años, su Proyecto para el Rediseño de Cursos de la Próxima Generación (NGen) se ha enfocado en el rediseño de varios cursos de educación general grandes. Utilizando tanto el desarrollo intensivo de los profesores e incorporando características importantes en el desarrollo organizacional, profesores (usualmente adjuntos) han creado nuevas metas de aprendizaje, una evaluación que está mejor integrada con las metas de aprendizaje y utilizado más aprendizaje experimental y tecnología instruccional. Resultados? Estudiantes mucho más exitosos en clases numerosas, junto a mejores actitudes de los estudiantes hacia el tema – todo a unos bajos costos instruccionales por estudiante.

Texto Parcial: http://www.changemag.org/Archives/Back%20Issues/November-December%202009/abstract-next-gen.html

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Fuente:  “Rediseño de Cursos de Próxima Generación”, por P.M. Turner in la Revista Change, Nov-Dic 2009, pp. 10-16.

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